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martes, 5 de enero de 2021

PROGRAMA PAMCE EN CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS CURSO 2020-2021

 

📌 Orden de 30 de diciembre de 2020, de la Consejería de Educación y Cultura, de selección de los centros públicos para participar en el Plan de Acción para la Mejora de los Centros Educativos (PAMCE) durante el curso 2020-2021.

Fuente: BORM 05/01/2021


📌 Orden de 16 de octubre de 2020 de la Consejería de Educación y Cultura por la que se aprueba la convocatoria de participación de los Centros Educativos Públicos no Universitarios de la Región de Murcia en el Plan de Acción para la mejora de los Centros Educativos (PAMCE) durante el curso 2020-2021.

Plazo presentación de solicitudes: Del 21 al 31 de octubre de 2020.

FUENTE: BORM 20/10/2020


PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

El Plan de Acción para la Mejora para los Centros Educativos (PAMCE) es un proyecto impulsado desde la Consejería de Educación, Juventud y Deportes cuyo principal objetivo es el de mejorar el rendimiento académico de nuestro alumnado impulsando la formación del profesorado en busca del cambio metodológico en los centros educativos que imparten Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria. Para poder participar en este Plan, que está cofinanciado por el Fondo Social Europeo (FSE), los centros deben presentar un proyecto que contendrá una propuesta de actividades de formación y una propuesta de actividades a desarrollar en el centro directamente con el alumnado. Para velar por el cumplimiento del proyecto los centros participantes crearán un Equipo de Mejora Interno (EMI) que, finalizado cada periodo de ejecución del plan, realizará una evaluación sobre el mismo y propondrá unas mejoras en la planificación para el siguiente curso. La Consejería de Educación, Juventud y Deportes envía una dotación económica a los centros seleccionados para participar en el PAMCE, destinada a desarrollar el proyecto presentado, que se calcula en función del tipo de centro y de las actividades propuestas.



NORMATIVA QUE REGULA EL PAMCE:


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